¿Qué aprendo?

¿Qué aprendo?

 Trabajamos con  JOLLY PHONICS, método utilizado en los países de habla anglosajona para iniciar a sus alumnos en la lectura y escritura de su lengua. Trabaja 42 sonidos para 26 letras.

Es un método que se ajusta perfectamente a los objetivos de nuestro centro ya que sigue la misma línea de cómo aprenden nuestros niños a leer y a escribir en castellano.
El método divide los sonidos en siete grupos por nivel de dificultad. Siendo el primer grupo el que forma palabras sencillas como “pin” o “sat”, a medida que vamos avanzando la dificultad aumenta.

De manera simultánea llevamos a cabo programaciones paralelas a la lengua materna, en las que  utilizamos una gran variedad de palabras y expresiones que tienen que ver con su entorno más cercano creando situaciones en las que surja la necesidad de comunicar, y en las que la repetición se convierte en un mecanismo innato, necesario y vital para el desarrollo y adquisición del lenguaje.

Grupos de sonidos

G.1: s, a, t, i, p, n.
G.2: c, k, e, h, r, m, d.

Temporalización

El Grupo 1 se trabajara en segundo trimestre y el Grupo 2 en el tercer trimestre. Siempre atendiendo a la maduración del grupo

Justificación

Debido al menor grado de dificultad que presentan.

Grupos de sonidos

G.1: s, a, t, i, p, n.
G.2: c, k, e, h, r, m, d.
G.3: g, o, u, l, f, b
G.4: ai, j, oa, ie,ee,or
G.5: z ,w, ng,  o, oo, OO

Temporalización

1er Trimestre: G.1-2 – 3
2º Trimestre: G. 4
3er Trimestre: G. 5

Justificación

Presentan una maduración adecuada para conocer todos los sonidos

Grupos de sonidos

G.1: s, a, t, i, p, n.
G.2: c, k, e, h, r, m, d.
G.3: g, o, u, l, f, b
G.4: ai, j, oa, ie,ee,or
G.5: z ,w, ng,  o, oo, OO
G.6: y, x, ch, sh, th, TH
G.7: qu, ou, oi, ue, er, ar

Iniciación a la lectura

Temporalización

1er Trimestre: G. 1-2-3-4-5; Blending
2º Trimestre: G. 6 y 7
3er Trimestre: Iniciación a la lectura.

Justificación

Maduración adecuada para iniciarse en la lectura.

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